Les envio un humilde material que pueden ser adaptados para una mision. El primero tiene que ver con celebraciones de la palabra con los temas de la carta del Papa Novo Millennio Ineunte. Cuando se los armaron, la idea era que antes de la fiesta patronal de San Jose, éste saliera en peregrinación por los barrios se realizan las celebraciones y una catequesis.

Rocío Pérez de González (rociopdegonzalez@yahoo.com.ar)

TEMA:  “REMAR MAR ADENTRO”

 Ambientación:

 Salón con luz tenue. Imágenes alusivas al texto Lc. 5.1-11 que serán iluminadas con un reflector a medida que se va leyendo.

 Desarrollo:

 Con música de fondo (Cd. Vengelis, 1942 tema N° 11) se comenzará a leer el texto . El relato se debe realizar con una voz clara, firme y pausada.

 Relato 1

En una oportunidad, la multitud se amontonaba alrededor de Jesús para escuchar la Palabra de  Dios, y él estaba de pie a la orilla del lago de Genesaret. Desde allí vio dos barcas junto a la orilla del lago, los pescadores habían bajado y estaban limpiando las redes, Jesús subió a una de las barcas, que era de Simón, y le pidió que se apartara un poco de la orilla; después se sentó, y enseñaba a la multitud desde la barca.

Cuando terminó de hablar, dijo a Simón:

“Navega mar adentro y echen las redes”

Simón le respondió: “Maestro, hemos trabajado la noche entera y no hemos sacado nada, pero si tú lo dices ,echaré las redes”.

Así lo hicieron, y sacaron tal cantidad de peces, que las redes estaban a punto de romperse. Entonces hicieron señas a los compañeros de la otra barca para que fueran a ayudarlos, Ellos acudieron y llenaron tanto las dos barcas, que casi se hundían.

Al ver esto, Simón Pedro se echó a los pies de Jesús y le dijo:

“Aléjate de mi , Señor, porque soy un pecador”

El temor se había apoderado de él y de los que lo acompañaban, por la cantidad de peces que habían recogido, y lo mismo les pasaba a Santiago y a Juan, hijos de Zebedeo, compañeros de Simón, Pero Jesús dijo a  Simón:

“No temas, de ahora en adelante serás pescador de hombres”

Ellos atracaron las barcas a la orilla y, abandonándolo todo, lo siguieron:

Acabado el relato bíblico se apagan las lueces se coloca como música de fonde sonidos del mar, de la barca navegando en el mar. Cd de Pink Floyd “A Momentary lapse  of Reason” N° 1 (duración 39 segundos).

Se ilumina la barca y los elementos y se comienza a leer el siguiente texto.Musica de fonde del Cd de Vangelis 1942 N° 2

Relato 2

Hoy resuenan en nuestro corazón las palabras con las que día Jesús dirigió a Pedro.

“Navega mar adentro y echen las redes”

Pedro y los demás discípulos confiaron en la palabra de Jesús.

“Maestro, hemos trabajado la noche entera y no hemos sacado nada, pero si tu lo dices echaré las redes.”

Estas palabras nos invitan a recordar con gratitud el pasado, a vivir con pasión el presente y abrirnos con confianza hacia el futuro.

Hoy tenemos que mirar hacia delante y navegar mar adentro confiando la palabra de Cristo, Ese es nuestro desafío.

Somos suyos ¡A EL PERTENECEMOS! Por eso acogemos su palabra que nos impulsa:  y dejamos la orilla de la rutina paralizadora y de las pequeñas seguridades. Ya no alcanza pescar desde la orilla. Es hora de navegar mar adentro con la misma confianza de Pedro, que escucha la Palabra de Jesús. Pero  se trata de sacar pescado del mar pescadores de hombres.

¡ rema mar adentro! Nos hemos encontrado con Jesús, que nos invita, como a Pedro,. ¡Hagámosle  caso y lancémosno al mar, sin miedo; sin miedo a las olas; sin miedo a no haber pescado nada; sin miedo al qué dirán; sin miedo a las voces que recibiremos, por no pensar como los otros! ¡Remad mar adentro,! ¡Lancémosno, en nuestra sociedad, a ser testigos del amor de Cristo, viviendo en comunion!

TRABAJO EN GRUPO . BLOQUE N° 1

Destinatarios:  Grupos Apostólicos

Primer Día:

Dinámica A: “Mi identidad y Misión”

Antes de comenzar hacer una breve reflexión donde se comparará la barca con la Iglesia lo que permitirá que el trabajo grupal no se desvíe de su objetivo. Descubrirla identidad de cada grupo, institución y/o movimiento.

Es importante que en cada grupo de trabajo se encuentre un monitor que guiará   al grupo en la tarea. El mismo deberá fomentar la participación de todos.

En cada grupo se elegirá un secretario que se encargará de tomar nota de las conclusiones.

Consigna:

Se repartirá a cada grupo un sobre que contendrá, elementos de la barca: remos, timón, ancla, redes,  luego se les pedirá que respondan las siguientes preguntas.

¿El remo, Es útil en la barca?

¿Qué pasaría si no estuviera?

¿Cuales son las cualidades que  distinguen?

Luego de cinco minutos se invitara que los integrantes del grupo a responder los siguientes interrogantes.

¿ cómo ....(nombre del grupo institución o movimiento) ... somos útiles en la barca?

¿ Que pasaría si no estuviéramos en ella?

¿Cuáles son las cualidades que nos distingue  y  no dan la identidad de ser .......?

Puesta en común: cada grupo compartirá sólo las conclusiones de la segunda parte del trabajo grupal.

Conclusión. A cargo del sacerdote.

Dia N° 2

Dinamica B

Ambientación. Se iluminarán los elementos, la barca, Una que esta pescando e invitando a la otra a ayudarla, con la red o un red con la música de fondo utilizada en la dinámica N° A

Introducción: a cargo del sacerdote.

Se presentara a cada grupo varias imágenes (niños , ancianos, jóvenes, adultos, escuelas, comedores, pobres, ricos, ámbito político ,etc) de las cuales elegirán una.

Consignas

1-             Elijan las realidades (representadas en las imágenes que se les han entregado) en las que consideren que pueden realizar algún servicio desde la identidad que como institución poseen y aquellas que no tienen que ver con su carisma, pero en la que están prestando servicio.

2-             De acuerdo a nuestro carisma e identidad para trabajar ¿ en que realidad hemos sido creados?

3-             Nuestra identidad no permite abarcar todas las realidades ¿ qué para con lo que nosotros no podemos hacer?

Puesta en común:

Conclusión a cargo del Padre.

TRABAJO EN GRUPO . BLOQUE N° 2

Destinatarios:  Catequesis, Equipo de Liturgia, Pastoral de la salud. Ministros Extraordinarios, Diáconos.

Primer Día:

Dinámica A: “Mi identidad y Misión”

Segundo Día:

Dinamica B

Breve reflexión a cargo del sacerdote sobre la dinámica del día anterior.

Se trabajará a partir de un cuestionario para las diferentes instituciones, con el objetivo que, habiendo meditado sobre su identidad y misión,  descubran que hay mucho por hacer y debe surgir a partir de una auto evaluación para proponerse nuevos desafíos.

Para la Catequesis.

Reflexiona y responde:

¿ Son actualizados nuestros contenidos y métodos para que el catequizando llegue al encuentro personal de Jesús?

¿A qué sectores de la comunidad llegan?

¿crees que hay sectores descuidados? ¿por qué?

¿Existe una continuidad de los niños o jóvenes luego de su catequesis de primera  comunión o confirmación?

¿cuál crees que es el problema?

¿Cuál es la relación de la catequesis y la familia.

¿ Cómo esta la espiritualidad de la catequesis? ¿ ¿Vivimos una espiritualidad de comunión.

Para el Equipo de Liturgia:

Reflexiona y responde.

1-     ¿En la liturgia se manifiesta la manera de ser y vivir del pueblo?

2-     ¿ Como equipo de liturgia, se sienten evangelizadores, en las actividades que realizan?

3-     ¿ En qué aspecto de la liturgia sienten necesidad de formarse? (formación espiritual y metodologica)

4-     Creen que su servicio, puede emplearse a otros sectores de la parroquia?

Para los Ministros Extraordinarios, diáconos.

1-     ¿Cómo esta nuestra espiritualidad?

2-     ¿consideran que viven la espiritualidad de comunión

3-     ¿cómo?

4-     ¿A qué sectores y realidades llega su servicio?. Sienten la necesidad de ampliar su ministerio a otros sectores?

Para la pastoral de Salud

Reflexionar a partir de las siguientes preguntas

1-     ¿Cuáles son las actividades que realizan?

2-     ¿A qué sectores se dirigen?¿creen que hay ámbitos que no están contemplados en su actividad?

3-     ¿Consideran que deben formarse?¡En que aspectos?

4-     El trabajo que realizan,¿es en forma conjunta con los ministros, diáconos, grupos de trabajo y apostólicos del barrio?

Puesta en común

Conclusión: a cargo del sacerdote

TRABAJO EN GRUPO, BLOQUE N° 3

Destinatarios:  Cáritas, PANYA, ONG.

Primer Día:

Dinámica A: “Mi identidad y Misión”

Segundo Día:

Breve reflexión sobre la dinámica del día anterior a cargo del sacerdote:

Dinamica B.

Se trabajará por institución a partir de las siguientes preguntas.

1-      ¿Cuál es la visión social que tenemos?

2-      ¿Qué sectores componen nuestra parroquia?

3-      ¿Quiénes los ayudan? ¿Cómo? ¿cuáles padecen una marginación social?

4-      ¿Cómo se organiza esa ayuda?

5-      Existen compañas donde participen distintas instituciones?

6-      Se promueve a la persona o se hace asistencialismo?

Puesta en común:

Compartir lo charlado.

Conclusión: por parte del sacerdote donde planteará el trabajó en común, a partir de la espiritualidad de la comunión.

TRABAJO EN GRUPO, BLOQUE N° 4

 Destinatarios:  Todos los grupos de trabajo y Comunidades rurales.

Primer Día:

Dinámica A: “Mi identidad y Misión”

Segundo Día:

Breve reflexión sobre la dinámica del día anterior Distinción entre administrar y animar.

Dinamica B.

Se trabajará en grupos a partir de los siguientes preguntas.

1-     ¿Se trabaja en equipo dentro del grupo? (En lo que se refiere a la coordinación, diálogo, aportes, etc)

2-     ¿Qué rol cumplimos en nuestro barrio o comunidad?

3-     ¿somos animadores? Escribe actitudes y actividades que manifiesten nuestro rol de animador.

Puesta en común:

Se leerán las reflexiones

Conclusión : a cargo del sacerdote.

Honda experiencia de Dios

Ante todo es una persona de honda experiencia de Dios, que experimenta fuertemente en su vida la gracia y presencia divinas. Abierto al Espíritu Santo y configurado con Cristo. Acepta el misterio de la fuerza de la debilidad de un Dios crucificado.

Persona muy humana

Persona muy humana, es decir: amable, hospitalaria, altruista, generosa, responsable, discreta, disponible, gentil, respetuosa, dialogante, abierta a todo lo existente en la mente y corazón del hombre.

Creyente en la vida

Ha de tener una fe indestructible en el valor y significado de la vida. Y mucha esperanza fundamentada en su fe en Jesús, culminación de la historia, que enjugará todo dolor y llanto

Conocedor del alma del sufrimiento

Persona experta en conocer la lógica del sufrimiento y en medicar el dolor del alma; con capacidad de confrontación para generar procesos de transformación en el enfermo o sufriente

Con preparación teológica

Conociendo la doctrina cristiana y la Biblia para dar "razones de esperanza" (1Ped 3, 15) cuando sea cuestionado. La Palabra de Dios y el magisterio lo ayudarán a reconfortar, a encontrar motivos de esperanza y a dar sentido a las situaciones críticas humanas. Precisará una visión clara de la obra de Cristo Redentor, así como de la visión de la Iglesia en el contexto de un sano pluralismo religioso

En comunión con la Iglesia

Persona de comunidad, comunicación y comunión eclesial. De la comunidad eclesial recibe delegación, preparación y alimento espiritual.